- Просмотров: 185
Нейросети становятся неотъемлемой частью нашей жизни. Они отвечают на вопросы, создают картины, редактируют тексты, придумывают игры, пишут музыку, сочиняют стихи. Школьники используют искусственный интеллект (ИИ) для выполнения домашек и рефератов. На контрольных теперь списывают не у соседа по парте, а у нейросети. Студентам нейросеть облегчает жизнь при написании презентаций, курсовых, а порой и дипломных работ. Большинство молодых людей говорят, что использование ИИ помогает в учебном процессе и позволяет экономить время. Если раньше на сбор информации уходили дни и даже недели, то теперь всё можно сделать за несколько минут.
Запретить нельзя разрешить
Впервые об использовании нейросетей в студенческой среде заговорили в 2023 году. Тогда студент Российского государственного гуманитарного университета (РГГУ) написал дипломную работу с помощью чат-бота ChatGPT за вечер и успешно окончил вуз. «Руку» искусственного интеллекта преподаватели не заметили, а дипломная работа прошла проверку на плагиат, пишут «Известия». Позже молодой человек сам признался в «афере», выложив пост в соцсеть. Этот прецедент вызвал бурю обсуждений и негодований. Однако руководство вуза решило не лишать диплома студента, но предложило ограничить доступ к ChatGPT в образовательных организациях. Сегодня эта история уже не кажется чем-то из ряда вон выходящим, а использование нейросетей в учебных целях перестало кого-либо удивлять. В Сети есть множество инструкций, подробно объясняющих, как писать большие учебные работы с помощью ИИ. Между тем в вузах разворачивается настоящая битва за будущее. Преподаватели ищут способы отличить студенческую работу от машинной. Студенты осваивают ChatGPT быстрее, чем учебные дисциплины. Ректоры вводят «цифровых тьюторов» и разрешают использовать ИИ в дипломах. Такова реальность, пишет «КоммерсантЪ». Проблема использования нейросети студентами актуальна во всём мире. В Великобритании в учебных целях ИИ использует 92% студентов — против 66% год назад. Схожие цифры приводятся по США, Франции и Германии. Многие университеты, включая Оксфорд и Кембридж, объявили академическим нарушением использование ИИ для выполнения заданий. Другие пересматривают свою политику в отношении использования плагиата. А в некоторых вузах вообще возвращаются к истокам — письменным работам и устным тестам в аудитории. Кстати, в сервис «Антиплагиат», через который сегодня «прогоняют» все студенческие работы, добавили функцию распознавания текстов, сгенерированных ИИ. А это значит, что курсовые и дипломные работы, авторы которых пользовались исключительно «услугами» нейросетей, не смогут пройти проверку
Нейросети меняют высшее образование
В России на законодательном уровне использование ИИ в образовании никак не регулируется. Свои нормы и правила учебные заведения пытаются выстроить самостоятельно: разрабатывают официальные положения и регламенты по использованию ИИ. Эксперты, в свою очередь, предлагают изменить критерии оценки студенческих и научных работ, а также прописать чёткие правила использования нейросетей. Дискуссии об уместности и роли искусственного интеллекта в получении высшего образования продолжаются и, похоже, не закончатся ещё очень долго. Среди преподавателей Березниковского филиала Пермского национального исследовательского политехнического университета (БФ ПНИПУ) отношение к нейросетям неоднозначное. По словам доктора технических наук, профессора, заведующего кафедрой АТП БФ ПНИПУ АНДРЕЯ ЗАТОНСКОГО, использование студентами ИИ применительно к высшему техническому образованию имеет несколько точек зрения. Это прежде всего инструмент, который при правильном применении может оказаться весьма полезным в образовательном процессе и научной деятельности. «Мне неизвестна нейросеть, в которую, как в платного решателя задач-человека, можно «закачать» нужную методичку, чтобы получить решение точно в соответствии с нею. То есть в процессе изучения специальных дисциплин нейросети могут что-то подсказать, но окончательный результат будет формировать студент «через голову» и «через руки», — отмечает АНДРЕЙ ЗАТОНСКИЙ.— Нейросети могут использоваться как инструмент решения каких-либо задач. И у нас таких задач решено много. Например, определение уклонения горно-выемочной машины, распознавание защитных масок на лицах (есть они или нет, правильно надеты или неправильно), распознавание номеров автобусов в посёлке Зырянка и сопоставление их с расписанием, распознавание положения пеногона флотационной машины на «Уралкалии» и так далее».
Профессор подчёркивает, что нейросети, по сравнению с традиционными «алгоритмическими» методами, местами оказываются более эффективными: проще настраиваются («обучаются»), иногда точнее работают, а порой работоспособны в более широких пределах. Но может быть и наоборот. Всё зависит от конкретной задачи и способностей создателя нейросети.
«Нужно ли строго регламентировать способ использования нейросети — вопрос непростой. С одной стороны, в последнее время ширится тренд на запреты всего, чего угодно, о чём несколько лет назад мы и не подозревали. В этом направлении работает система «Антиплагиат», которая недавно стала выдавать предупреждение о том, что текст похож на сгенерированный ИИ. С другой стороны, мы же не заставляем теперь школьников на экзаменах по физике умножать столбиком или находить синус по таблицам Брадиса? Все привыкли к тому, что есть калькуляторы, — продолжает рассуждать АНДРЕЙ ЗАТОНСКИЙ.— Когда-нибудь люди привыкнут к тому, что есть нейросети. Ведь, по сути, при генерации текста по задаче нейросеть делает почти то же самое, что интернет-поисковик, просто старается оформить ответ правильным образом. Компетентность выпускника по условной философии при этом, конечно, растёт не очень. Но если человек через сколько-то десятилетий получит возможность постоянного выхода в интернет просто усилием мозга, как мы сейчас пользуемся Яндексом, то отличить его умозаключения от пересказа генерации ИИ станет невозможно. Не исключено, что это будет настолько же правильно, как и переход логарифмической линейки к инженерному калькулятору или компьютеру». Одним словом, если студент не перекладывает свою работу на ИИ, а грамотно использует его как полезный инструмент, то это заслуживает только одобрения и поддержки.
Плюсы и минусы применения ИИ в образовании
Положительные стороны:
- Персонализированное обучение — возможность адаптации учебного процесса и материалов под индивидуальные потребности каждого школьника или студента
. • Доступность и гибкость. Студенты могут учиться в удобное для них время и в своём темпе, что особенно важно для тех, кто совмещает учёбу с работой.
- Интеллектуальные репетиторы. Нейросети (например, всем известный ChatGPT) способны объяснять сложные темы, отвечать на вопросы и давать рекомендации по дополнительным материалам. Это особенно полезно для родителей школьников и студентов, которые не всегда могут оплачивать дополнительные занятия с репетиторами.
Недостатки и риски:
- Снижение мотивации. Когда алгоритм всегда под рукой, у учащихся может исчезнуть стимул к самостоятельному поиску решений и развитию критического мышления.
- Зависимость от технологий. Если учащиеся будут полагаться исключительно на ИИ, это может негативно сказаться на их способности к решению задач без помощи внешних инструментов, что в будущем может стать серьёзным препятствием.
- Неточность и ненадёжность. Несмотря на развитие ИИ-систем, возможны ошибки в анализе данных или в генерации ответов, что может привести к неверным выводам и оценкам.
ИТОГ:
Ценность нейросетей огромна. Важно уметь ими пользоваться, не теряя при этом себя, — включать критическое мышление, анализировать полученные результаты. Позиция молодого поколения в этом вопросе вполне разумна, пишет «АиФ». Так, согласно исследованию NtechLab, большая часть опрошенной молодёжи не воспринимает ИИ как бесконтрольный алгоритм, наоборот, 71% называют его «пластилином в руках человека». Главное — лепить с умом, чтобы конечный результат был плодом вашего интеллекта, а не искусственного.
Неделя.ru / пятница, 12 сентября 2025 г. / №34
- Просмотров: 104
Библиотека Березниковского филиала ПНИПУ является не только местом для хранения книг и периодических изданий, но и центром информации для успешного обучения в вузе и занятия научной деятельностью как студентов, так и преподавателей, приобретения знаний и повышения квалификации, развитию профессиональных компетенций и становлению конкурентоспособных специалистов.
Библиотека Березниковского филиала ПНИПУ существует столько же сколько и сам филиал: больше 65. Фонд библиотеки составляет около 70 тысяч печатных учебных, научных и периодических изданий. Сама библиотека состоит из 3-х отделов. Это отдел абонемента (ул. Тельмана, 7; каб.№2), читальный зал №1 (ул. Тельмана,7; каб.№22) и читальный зал №2 (ул.Химиков, 10; каб№404).
Отдел абонемента осуществляет книговыдачу учебных и научных изданий студентам нашего вуза для домашнего пользования, выполняет различного рода справки и информационные запросы читателей, оказывает помощь в подборе литературы по учебным дисциплинам и темам научно-исследовательских работ, оказывает прочие библиотечные услуги.
В читальных залах библиотеки содержатся энциклопедические и справочные издания, сборники научных конференций, книги, имеющиеся в единичных экземплярах, учебно-методические пособия преподавателей нашего филиала, подборки с публикациями профессорско-преподавательского состава в периодических изданиях и сборниках конференций и пр. Кроме этого в читальных залах находятся научные журналы (17 названий) и подшивки центральных и региональных газет (5 названий), которые библиотека ежегодно получает по подписке. Для студентов в читальных залах установлены компьютеры, на которых по мере необходимости можно поработать, имеется Интернет и Wi-Fi. Здесь же оказываются платные услуги по распечатке и копированию документов.
В отделах библиотеки регулярно организовываются выставки литературы по различным темам, связанными как с учебными дисциплинами, так и с общественной жизнью страны, историческими событиями, юбилейными датами и пр. Сотрудниками библиотеки периодически готовятся обзоры учебных и научных изданий, новых книг, формируются различные списки литературы в помощь учебному процессу и научно-исследовательской деятельности. Вся информационная деятельность библиотеки представлена на сайте БФ ПНИПУ: университет – подразделения – библиотека.
С 2002 года в библиотеке ведется Электронный каталог (ЭК), представляющий собой список библиотечных книг, который находится на сайте филиала в разделе «Науки и инновации». На его базе существует полнотекстовая Электронная библиотека трудов преподавателей БФ ПНИПУ (200 источников). Доступ к этому ресурсу можно получить через «Личный кабинет студента» на сайте БФ ПНИПУ или у сотрудника абонемента библиотеки. Научная библиотека ПНИПУ также предоставляет возможность нашим студентам бесплатно пользоваться их электронными ресурсами и подписными электронными ресурсами. Для этого студенты должны самостоятельно пройти регистрацию с любого компьютера нашего филиала, получив логин и пароль, читать книги в удаленном доступе.
В библиотеки трудятся два сотрудника. График работы отделов представлен на сайте филиала в строке объявлений.
О.В. ТАШКИНОВА,
зав. научной библиотекой БФ ПНИПУ
- Просмотров: 118
В связи с ожидаемой неблагоприятной эпидемиологической обстановкой и увеличением заболеваемости гриппом и ОРВИ все студенты и работники БФ ПНИПУ могут пройти вакцинацию против гриппа.
Начиная с 8 по 19 сентября 2025 г., прививки будут ставиться в кабинете № 210,
корпус № 2, ул. Химиков, 10 c 8.30 до 12.00 часов.
19 сентября 2025 г. c 08.30 до 10.30 прививку можно будет сделать в кабинете № 6,
корпус №1, ул. Тельмана, 7.
Желающие могут записаться по телефону 8 919 709 86 26 на вакцинацию от пневмонии,
а также от клещевого энцефалита.
- Просмотров: 135
Уважаемая Елена Вениаминовна!
Поздравляем вас с Днём рождения и с замечательной юбилейной датой!
Почти 15 лет Вы трудитесь в библиотеке Березниковского филиала ПНИПУ в одном из её отделов – абонементе – в должности библиотекаря. Непосредственно занимаетесь обслуживанием студентов и преподавателей, выдаете учебную и научную литературы, выполняете информационные запросы посетителей, помогаете в подборе книжных источников по различным темам, готовите рекомендательные списки литературы, ведете электронный каталог и выполняете другие виды текущей библиотечной деятельности.
За эти годы Вы показали себя компетентным профессиональным специалистом, ответственным, инициативным и добросовестным работником, отзывчивым и доброжелательным человеком, коммуникабельным сотрудником и приятной в общении женщиной!
Дорогая Елена Вениаминовна! Желаем Вам профессиональных успехов и благополучия, неугасаемых сил и уважения коллектива, позитивного настроения, исполнения желаний и неизменной удачи, пусть всё задуманное исполнится, здоровье не подведет, а близкие и коллеги всегда будут рядом!
От имени коллектива БФ ПНИПУ
О.К. Косвинцев
- Просмотров: 98
Первый учебный и одновременно праздничный день в Березниковском филиале ПНИПУ начался с торжественного собрания всех первокурсников. Традиционно открыл его декан факультета техники, технологии и управления Сергей Викторович ЛАНОВЕЦКИЙ. Он поздравил всех новоиспеченных студентов с праздником – Днем знаний, а также с большой удачей в жизни – поступлением в филиал одного из самых престижных и авторитетных технических вузов страны.
– Выпускники Пермского Политеха и его филиалов очень востребованы не только в Березниках с их мощным промышленным потенциалом, но и на любом индустриальном предприятии РФ, – особо подчеркнул он.
Предприятия-партнеры БФ ПНИПУ, пришедшие на торжество, подтвердили, что это действительно так. Представители АВИСМы, ЕвроХима, группы предприятий «Уралхим», в которые входят «Уралкалий» и березниковский «Азот» – каждый от своего имени тепло поздравил первокусрников с началом учебного года, выразив надежду, что в скором времени они пополнят ряды специалистов предприятий региона.
Затем по доброй традиции слово взяли заведующие кафедрами Березниковского филиала, рассказав об организации учебного процесса по реализуемым на кафедрах направлениям подготовки.
Итак, учебный год 2025– 2026-й стартовал, желаем всем успешно подойти к его финишу!
- Просмотров: 150
Ежегодно 3 сентября в России отмечается День солидарности в борьбе с терроризмом. В.В. ШИЛОВ, заведующий кафедрой ОНД, кандидат исторических наук перед началом курса лекций по дисциплине «Основы Российской государственности» напомнил студентам, что именно произошло в этот день 21 год назад.
Дата связана с трагедией, произошедшей в Беслане в сентябре 2004 года. Тогда, с 1 по 3 сентября, террористы держали в заложниках более тысячи учеников, их родителей и учителей городской школы № 1. Людей удерживали в спортзале школы, не давая им ни воды, ни еды. Около полудня 3 сентября в школе раздался взрыв, началась беспорядочная стрельба из окон. В результате теракта погибли более трехсот человек, больше половины из них – дети. Кроме того, были ранены 810 заложников, сотрудников ФСБ и милиции. Большая часть бойцов спецназа погибли – они прикрывали собой детей.
Это страшное событие вызвало огромный общественный резонанс во всем мире. Жертвами террористов становятся невинные граждане: 1 сентября теперь не только День знаний, но и день скорби по погибшим в Беслане. К сожалению, мы живем в век терроризма, поэтому необходимо помнить об этой угрозе...
- Просмотров: 120
Совсем скоро начнется новый учебный год. В его преддверии в актовом зале первого корпуса прошло общее собрание преподавателей, на котором декан факультета «Техники, технологии и управления» С.В. ЛАНОВЕЦКИЙ подвел итоги приемной кампании.
Оказалось, что в этом году количество поданных заявлений в Березниковский филиал ПНИПУ превзошло результат прошлого года: 770 против 600. Особенно большой наплыв абитуриентов был на заочное отделение по направлению «Технологические машины и оборудование» и очно-заочную форму по направлению «Электроэнергетика и электротехника».
Выполнен план целевого набора по оборонно-промышленному заказу.
Порадовал высокий (для филиалов) проходной балл – более 60, а на направлении «Информационно-вычислительная техника» по результатам ЕГЭ среди школьников он равняется 69. Результат студентки СОФЬИ СОБЯНИНОЙ, набравшей в общей сумме ЕГЭ 264 балла, уже отмечен стипендией губернатора Пермского края.
В новом учебном году продолжится сотрудничество филиала и крупных промышленных предприятий города по профориентационной работе и обучению в инженерных классах. Уже 1 сентября на торжественное собрание первокурсников перед началом занятий представители предприятий придут поздравить своих целевиков.
Итак, новый учебный год начинается! Успешной учебы всем!
- Просмотров: 132
Отдел абонемента библиотеки БФ ПНИПУ приглашает читателей на книжную выставку «Технология и организация строительства», на которой представлены учебные издания соответствующей тематики. Издательство «Феникс» предлагает вниманию учебные пособия Данилкина М.С., Шубина А.А., Кирнева А.Д. и других авторов по технологии и основам строительного производства, технологии возведения зданий и сооружений гражданского, водохозяйственного и промышленного назначения, в которых изложены основные понятия и терминология, принятые в промышленном строительстве, показаны современные методы выполнения производственных процессов при строительстве и организации монтажа конструктивных элементов зданий и сооружений. Книга Хамзина С.К. и Карасева А.К. «Технология строительного производства» представляет собой курсовое и дипломное проектирование для студентов вузов, в котором изложена методика разработки проектов производства в строительстве, с использованием примеров по производству земляных и монтажных работ. Учебно-методический комплекс Краснощека Б.В. «Технология и механизация строительных процессов» дает краткое доступное объяснение основных технологических процессов, связанных с производством земляных, свайных, монтажных, монолитных бетонных и железобетонных, отделочных работ, а также содержит перечень задач и методику их решения. Учебник Федонова Р.А. «Теоретические основы строительного проектирования» содержит сведения о нормативно-технической базе, применяемой при выполнении работ, общих принципах и особенностях выполнения проектных работ, технических решениях по обеспечению безопасности объектов капитального строительства, современных способах строительного проектирования и др. На выставке также можно познакомиться с книгами по технической эксплуатации зданий и сооружений, с процессами и аппаратами технологии строительных материалов и изделий, со строительными машинами и оборудованием.
Выставка, на которой представлено более 15 источников, продлится с 4 со 25 сентября 2025 года.
ПРИХОДИТЕ, МЫ ВАС ЖДЕМ!.
